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关于开展班级心理日活动的通知

澳门皇冠金沙亚洲:朱瑞娟发布时间:2019-04-08浏览次数:10


东华理工学工字[2019]15


关于开展班级心理日活动的通知


各学院:

为面向全校学生宣传普及心理健康知识,促进同学们自觉维护自身的心理健康,建立自信,增强心理素质;在全校营造关注心理健康、重视心理健康的氛围,增强班级凝聚力,构建和谐校园。经研究决定,我校学工处、心理咨询中心决定实施《班级心理日制度》,于每月25日前定期组织开展 “班级心理日”活动,让心理健康教育走进班级,具体要求事项如下:

一、活动目的

加强我校学生心理健康意识,促使学生科学地认识心理健康,了解心理健康知识,掌握必要的心理调适方法,形成正确的心理健康观念,培养学生悦纳自我、善待他人的心理品质,便于学生更好的完善自我。同时,通过开展心理主题班会,搭建学生心理沟通的平台,帮助学生探索解决在自我成长、学习、生活等方面的心理困惑,增进同学间的交流,增强班级凝聚力。

二、活动参加人员

各班级学生;东华理工大学全体在校大学生。

三、活动形式

由各班心理保健员每月25日之前在班级开展至少一次心理健康教育活动,开展形式不限,如心理知识讲座、心理沙龙、心理情景剧表演、心理素质拓展训练、心理沙龙、心理主题班会、心理电影展播、音乐治疗、行为训练、心理主题演讲等。

四、活动要求

1.为了更好地解决同学们的心理健康问题,请各班班委积极协助本班的心理保健员,顺利完成班级心理日的活动开展;

2.各班要高度重视学生的心理健康教育,充分认识心理健康教育的意义和作用;

3.各班级开展班级心理日活动时,要尽量达到“针对性、目的性、广泛性”的要求,可以围绕主题自行开展丰富多彩的活动;

4.每月28号之前由各班级心理保健员将班级心理日活动照片及新闻稿等资料上交至各院心理联合委员会。


学生工作处、大学生心理健康教育与咨询中心

201946日  直线 3华理工大学学生工作部()201946日印发

附件1

班级心理日活动制度

一、简介

为进一步提高班级学生的心理健康水平,提高心理保健意识,传授心理保健方法与技巧,并提高班级凝聚力和团结意识,由班级心理保健员负责指导与发起,每月25日之前在班级开展至少一次的心理健康教育活动,活动形式不限,如心理知识讲座、心理沙龙、心理情景剧表演、心理素质拓展训练等。

二、基本要求

1、开展日期:每月25日之前;

2、参与人员:全班同学;

3、主持人员:各班级心理保健员;

4、开展形式:心理知识讲座、心理沙龙、心理情景剧表演、心理素质拓展训练、心理沙龙、心理主题班会、心理电影展播、音乐治疗、行为训练、心理主题演讲等;

5、开展要求:

1)做好前期调研:深入了解班级同学的心理状况和实际需要,发动同学们献计献策,征求活动方案。

2)设计活动方案:包括活动开展形式、内容、材料等活动前的各项准备工作;并对活动中可能出现的问题应有充足的估计和准备,并有相应的应变措施;

3)活动实施:

 ①统一指挥,又有分工负责协调;

 ②活动进行时需专人负责拍照留念,撰写活动新闻;

 ③每次班级心理日应只围绕一个心理主题,主题应健康、积极、向上;

 ④活动开展应注意调动班集体的积极性,营造良好的心理氛围;

 ⑤强调思想性和知识性相统一,促进同学们对心理健康知识的学习、心理保健技能的掌握;

 ⑥班级所有同学均应出席,原则上不许超过5人请假,主持人应备注应到人数、实到人数及请假情况;

 ⑦可跨学院或跨班级开展;

 ⑧可邀请心理咨询中心教师或学院心理辅导老师一同开展;

4)活动总结及材料提交:

 ①每次活动结束后,需要同学们对此次班级心理日进行评价,并针对不足之处提出改进意见;

 ②撰写新闻稿,并及时发布至院部新闻或“东华理工心灵家园”学校心理官方微信公众平台;

 ③每月28日之前,由学院心理联合委员会负责人收集整理好各年级心理日所有相关活动资料,包括活动策划、新闻稿、活动照片、考勤表、评价意见等,提交至学校心理联合委员会办公室。

6、考核

班级心理日的开展情况与学院整体的心理健康评分相挂钩——学院心理工作考核、学院心理辅导员考核、班级心理保健员考核;

每学年结束之际,针对全校开展过的班级心理日活动进行评分,评出三项年度优秀班级心理日活动,并向该班级授予“先进心理班集体”予以表彰。

7、本活动制度的解释权归我校心理健康教育与咨询中心所有。



学工处、心理咨询中心

201946日   


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