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我院教师参加“北京外国语大学英语专业精读、口语教学开放周暨教学研讨会”

澳门皇冠金沙亚洲:苏莹发布时间:2016-05-19浏览次数:60

我院教师参加“北京外国语大学英语专业精读、口语教学开放周暨教学研讨会”


     2016515日至19日,北京外国语大学以及外语教学与研究出版社联合举办了“北京外国语大学英语专业精读、口语教学开放周暨教学研讨会”。此次活动旨在交流英语专业精读(综合英语)及口语教学经验,分享教学改革成果以及探讨国内外英语教学研究成果和动态。来自全国25各省份的101所高校的近200名英语专业教师与会,我院英语系教师罗晶、万翠代表参加。开幕式上,北外副校长孙有中教授及外研社总编辑徐建中进行了开幕致辞。随后,北外孙有中教授、蓝纯教授、金利民教授分别以思辨为导向的英语专业基础教学、精读系列课程设计与教学策略、口语系列课程设计与教学策略为题做了精彩主旨报告。

       为时四天的开放周主要包括常规课堂观摩与专题研讨两大环节。在课堂观摩环节,北外英语学院开放了一年级的英语精读课堂和口语课堂供参会教师随堂听课。同时为了帮助与会者更好理解最新的教学设计理念,参与上课教师还被安排对所讲课程进行说课,并与参会教师进行面对面交流。在专题研讨环节,北外中国外语教育研究中心杨鲁新教授通过列举多个课堂教学研究的案例,启发与会教师如何进行课堂研究及发掘可研究话题;杨莉芳教授通过两个确定研究方向的W(Why & What)以及Hhow)阐述了她在阅读课堂上培养学生的思辨能力的思路、方法及成果;宋毅教授围绕着“合作学习”的主题,分享了口语教学中活动与练习的设计,并强调不同的问题类型与提问方式可以锻炼学生不同层级的思维能力。与《高等学校外语语言文学类专业本科教学质量国家标准》相呼应,此次研讨会把英语专业学生思辨能力的培养的紧迫性及方法探讨贯穿始终。作为英语专业教师,需要的不仅是扎实的语言基本功,更多是要思考如何转化成思辨型教师进而成为学生思辨的榜样。





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